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中小学生接受科普 有望获学分

2018-12-26 18:04:57来源:深圳商报

如何让科学知识科学地传播?如何运用科普提高人们的科学素养?昨日,《深圳经济特区科学普及条例(草案)》(以下简称《条例》),首次提交市人大常委会会议审议。深圳将通过立法推动城市科普事业发展。条例拟规定,把科普纳入到教育中,对接受科普的中小学生实行学分制,同时还明确“研究生开展科普活动计入学分”。

将企业的科技创新优势转化培育为科普资源

深圳在推动科学技术普及工作方面取得阶段性成绩。然而,科普领域仍存在诸多问题,如科普生产力未得到有效释放,科普内涵的扩展、科普基地认定部门的单一限制、科普基地的税收优惠政策覆盖面窄、科普人才队伍不稳定等。要将深圳企业的科技创新优势转化培育为科普资源,需要立法予以规范。

《条例》的一大亮点就是,提出青少年科普是全面实施素质教育、建设教育强市的重要内容,并借鉴总结北京等城市经验,明确“对接受科普的中小学生实行学分制”。此外,研究生既是开展科研工作的重要力量,也是科普工作的重要参加者、践行者,《条例》明确“研究生开展科普活动计入学分”。

深圳拟设立科普工作奖

据悉,目前深圳的科普奖励与科普事业发展的迫切需求相比,存在许多突出问题,如:科普奖励体系不健全完善,科普奖项的数量类型、评奖机制、影响力等均存在一定不足,尚没有独立的科普奖项,独特性低等。

为激励感召广大科普工作者,《条例》拟规定 ,市人民政府设立科普工作奖,对在科普工作中做出突出贡献的组织和个人给予奖励,且纳入科学技术奖表彰范畴的优秀科普作品、科普产品,应列入科学技术奖励成果评选或哲学社会科学优秀成果评选。

给予科普工作人员双重保障

科普人才队伍建设是公民科学素质建设的关键性基础工作。然而,深圳科普人才的发展存在专职科普人才数量不足、水平不高,兼职科普人才队伍不稳定、作用没有充分发挥等问题,成为制约我市科普事业发展的瓶颈。

《条例》拟对科普工作人员给予双重保障,一是对于专职的科普工作人员,明确分为初、中、高三级;二是对于兼职的科普工作人员,明确“其科普著作、论文、直接参与指导的科普竞赛成绩和开展科普工作的其他优秀成绩,在同等条件下,应当优先作为晋升专业技术职务的依据”。

记者 陈小慧

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