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当小学新生 也学会了满嘴套话

2018-09-07 11:24:39来源:晶报

一个开学视频在网上挺火,视频中,一个刚上小学的小朋友,拿着话筒在发表他的开学感言。“金秋九月,五谷花香,在这样一个收获的季节,我们迈入了向往已久的小学生活……”通篇发言字正腔圆,铿锵激昂,很有一种儿童版新闻联播的喜感。

小小年纪便套话连篇,批评者会为此痛心疾首,但当事家长、学校、老师不会这么看。他们认为一次成功的开学演讲就应该这样,就应该有很多的排比句、感叹句,就应该体现一定的理论高度与深度。真是你之砒霜彼之蜜糖。

这也许就是教育审美标准化的表征之一。审美标准化是我杜撰的一个词,意思就是凡事强调整齐划一,强调滴水不漏,强调恰到好处——在很多领域必须这样,但教育是一个参差成长的过程,“标准化”往往会走向教育本质的背面。比如,这个小朋友看似无懈可击实则空洞无物的开学感言,与其说是演讲,不如说已经变成了一种表演。

类似这样的“表演”,在教育领域并不少见。举例说,为了上好一堂展示课或者观摩课,教师可能不得不将自己临时切换为导演的角色,精心设计,反复排练,力求每一个环节都丝丝入扣、完美无缺,甚至规定由谁举手、如何提问、鼓掌的次数以及下课铃声响起时凑巧出现的那句台词——应该说,这已成了教育界的一种常景。

如果知识的传授成了一种事先安排的精确“点击”,学生的个性是否会受到排斥而成为某种统一规范之下的产品?进而言之, 这种纯为应付检査的刻意包装,长此以往会给学生带来一种什么样的示范效应?

北大教授陈平原几年前在一次演讲中说到,我们检索的能力越来越强,但思考的能力越来越弱。某种程度上,本文开头那个小朋友的讲话稿就是大人检索的结果,那样的官腔、套话里面看不到思考的成分。问题是,这并不影响它收获掌声。

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