师范生免费能否缓解基层师资匮乏
　　我国将在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，教育界人士表示，这一政策不仅给贫困孩子多了一个选择，更将有效解决当前我国农村教师匮乏的难题。
　　教师匮乏：一人教两三门课
　　1997年前后，高校师范生免费教育的传统逐渐被打破。报考师范院校的优秀生源有所减少，部分优秀毕业生不去从事教育工作，倾斜政策不到位，使毕业生不可避免地从农村走向城市、从贫困地区走向发达地区、从一般学校向重点学校集中，教师资源分布不均衡。
　　因为缺少教师，实行新课程教学后，许多农村小学仍是一位老师教二三个科目，国家课程设定的信息技术、英语，甚至体、音、美等课程难以开展，严重影响了学生的全面发展。农村税费改革后，一些农村学校经费紧张，无力提高教师待遇，也无力组织培训，骨干教师留不住，优秀教师又调不来。
　　免费师教能否解决匮乏难题
　　重新推行师范生免费教育，并鼓励毕业生到农村中小学任教，是缩小城乡差别、东西部地区差别，实现教育公平的一个重要举措。但对于这一政策能否从根本上解决农村教师匮乏问题，专家们有不同观点。
　　南京师范大学教师教育学院院长李学农认为，这一政策初衷好，但存在一些现实阻力，比如，在得知要让免费上师范的学生到农村服务三年，招生时可能就有学生不愿意报名了。另外，就算毕业后到农村学校工作，如果地方配套措施跟不上，毕业生觉得没有发展空间，他可能不会真正在农村学校工作，进而影响积极性。
　　保障基层师资需制度创新
　　专家认为，要保障师范生投身基层，除了免费等政策外，还需完善一系列配套措施。华中师范大学党委书记丁烈云告诉记者，保障师范生到基层任教还需制度设计上的创新。学校计划为在农村顶岗的毕业生创造继续学习的机会，在顶岗期间，为他们提供攻读教育硕士的机会。顶岗期满时，如成绩合格，授予教育硕士学位。
　　丁烈云说，无论是学校，还是教育部门，都不能保证师范生或是顶岗期间的学生能够终身任教，留在农村当老师。从根本上来说，要让毕业生终身留在基层从教，还需要强化需求方面的制度设计。“如果能让农村等的教师享受国家公务员待遇，这样，去基层从事基础教育的人就会增多。”

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